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评建简报(第7期)
发布时间:2018-11-15   浏览次数:

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评建动态

以全教会精神引领教育思想革命——池州学院党委中心组集中开展全教会精神宣讲

学校召开审核评估项目组专题工作会

师资队伍项目组召开自评报告审读研讨会

南京师范大学黄震方教授受聘为旅游与历史文化学院学术院长

安徽省城乡规划设计研究院总规划师刘复友受聘为资源环境学院学术院长

池州学院“旭阳课堂”开班

我校学子在2018安徽省大学生原创动漫大赛中喜获佳绩

教务处组织召开毕业实习与毕业论文2018届总结及2019工作布置会议

机电工程学院开展本科教学审核评估工作推进会

音乐与教育学院举办学科专业建设发展专家论坛

我校学子在第三届“国元证券”杯金融创新投资大赛中再创佳绩

 

高教之声

努力实现新时代高校人才培养新作为


评建动态☆

以全教会精神引领教育思想革命——池州学院党委中心组集中开展全教会精神宣讲

118日下午,校党委中心组在行政南二楼会议室召开扩大学习会,集中开展学习宣传贯彻全国教育大会精神宣讲活动。省宣讲团成员、校长柳友荣作专题宣讲报告,党委副书记孙晓峰主持报告会并作总结讲话。校党委班子成员,全校副处以上干部,教工党支部书记、学生党支部书记参加了学习会。

柳友荣从全教会召开的历史背景、教育改革发展的思想脉络着手,简要阐述了召开本次全教会的必要性和重要意义,并从总书记的高瞻远瞩、历史上的全教会、全教会的重要意义、总书记关于教育思想的重要论述、新时代教育发展的理念更新等五个方面,从理论和实践、历史和现实、国际和国内相结合的高度,同时紧密结合我省我校教育改革发展实际,运用大量翔实的案例和数据,全面、系统、深入解读了全国教育大会精神,详细传达并阐释了习近平总书记在全国教育大会上的讲话要点,对我校贯彻落实全国教育大会精神作出部署、提出要求。

柳友荣指出,本届全教会顺应历史潮流、体现历史规律,在新的历史起点上开启新时代教育事业新征程;大会高举旗帜、统一思想,全面深刻阐释了新时代教育改革发展重大理论和实践问题;大会总结成绩、肯定贡献,更加坚定了走中国特色社会主义教育发展道路的信念信心;大会直面问题,回应期盼,为新时代教育改革发展的伟大实践指明了方向;大会谋划未来、吹响号角,对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育进行了全面系统部署。柳友荣强调,全校上下要认真学习、深刻领会全国教育大会精神,充分认识新时代教育改革所面临的形势,切实增强立德树人使命感、责任感,以贯彻落实全国教育大会精神为契机,推动我校教育教学改革向纵深发展。

孙晓峰要求,全校各二级学院、各部门要认真传达学习本次宣讲大会精神,把全国教育大会精神把握准、理解透、落实好,真正将全教会精神转化为办学治校的思想武器、转化为推进学校各项重点工作任务的强大动力;要结合实际,研究制定贯彻落实全国教育大会谨慎的具体举措,真正来一场彻底的“思想革命”,切实将全教会精神贯彻到新时代高校人才培养全过程;要进一步更新观念,强化责任担当,狠抓工作落实,提升工作质量,为建设特色鲜明的应用型高水平大学做出积极努力和贡献。

(供稿:宣传部)

  

学校召开审核评估项目组专题工作会

1031日上午,学校在行政北三楼会议室召开审核评估项目组专题工作会,副校长阳光宁主持会议,教务处、评建办、6+1项目组负责人参加会议。

6+1项目组负责人分别从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、自选特色项目建设方面汇报了前期工作开展情况,目前工作状况和面临的问题。

评建办副主任胡程就评建项目组提出的问题给予解答和建议,指出目前应围绕本科教学基本状态数据库填报工作,同步完成自评报告初稿和审核评估支撑材料收集归档。

教务处处长、评建办副主任黄海生对6+1项目组提出三点要求。一是对照审核评估支撑材料目录,收集材料。支撑材料是自评报告撰写的依据,各项目组负责人要主动对接相关部门完成支撑材料的收集、整理、提炼与归档。二是依据支撑材料,撰写自评报告。各项目组可参照学校审核评估方案给定的结构和规范进行撰写。三是把握时间节点,保质保量完成。各项目组1110日前将自评报告初稿和支撑材料提交至评建办,为后续预评估及整改提高工作夯实基础。

阳光宁发表讲话强调,审核评估工作已进入攻坚期,目前各项目组工作进度与成效不够平衡,下一步要加倍投入,创造性开展工作。一是做好自评报告初稿与支撑材料收集归档工作。自评报告力求精炼写实,用数据说话,重点关注25项核心数据,保持数据与材料的一致性。二是以内涵建设为主线,大力推进评建工作。紧紧围绕评建20字方针开展工作,尤其是评建结合,重在建设。要以2018年全国教育大会精神和新时代高教40条为行动指南,按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》调整修订人才培养方案和各专业人才培养目标。三是部门联动,协同作战,确保工作成效。教务处、评建办要及时梳理评建过程中发现的问题,专题协商研究解决。各项目组要按照规范,统一标准,统一尺度,统一要求,形成评建合力。

(供稿:评建办)

  

师资队伍项目组召开自评报告审读研讨会

为进一步做好自评报告的修改完善工作,1114日上午,师资队伍项目组在行政北四楼会议室召开自评报告审读研讨会,项目组牵头领导、校纪委书记汪海出席并主持会议,教务处、科技处、人事处、评建办负责人参加会议。

会上,人事处就自评报告撰写的理念、过程、结构、内容进行汇报。与会部门从数量与结构、教育教学水平、教师教学投入、教师发展与服务、存在的问题、原因分析及整改措施等方面展开深入研讨,提出具体修改意见。评建办副主任胡程建议,师资队伍工作报告篇幅有待进一步充实丰富、数据有待进一步挖掘整合、特色亮点有待进一步凝练提纯??萍即ΥΤぱ钚『熘赋?,师资队伍自评报告既要体现学校的科研水平、教师的科研成果,更要展现科研反哺教学的政策、措施与成效。教务处处长黄海生指出,师资队伍自评报告要围绕教学主线,体现师资服务教学、满足教学、发展教学,契合学校地方性、开放性、应用型办学定位。

汪海发表讲话,充分肯定此次自评报告审读研讨工作的意义与成效,认为审读研讨是再学习和统一思想的过程,是再谋划和提升内涵的过程,是再推进和凝练特色的过程。汪海对师资队伍自评报告的修改完善工作提出五点要求,一要摸清家底、理清思路,将自评报告撰写与支撑材料收集统一起来。二要科学定位、合理布局,将报告文本和工作实际印证起来。三要潜心研读、深度挖掘,将基础工作和特色亮点呈现起来。四要发现问题、提出对策,将补齐短板和整体提高结合起来。五要以评促建、评建结合,将前期工作总结和后期工作改进联动起来。

(供稿:师资队伍项目组)

  

南京师范大学黄震方教授受聘为旅游与历史文化学院学术院长

1029日上午,南京师范大学黄震方教授受聘为我校旅游与历史文化学院学术院长,受聘仪式在博雅南二楼会议室举行。副校长汪贤才为黄振方教授颁发聘书,科技处处长杨小红、旅游与历史文化学院领导班子成员及部分教师参加了此次活动,旅游与历史文化学院院长胡文海主持此次受聘仪式。

汪贤才代表学校对黄震方教授表示感谢和祝贺。他表示,池州学院正在积极构建大旅游学科和专业群,亟需黄教授这样知名度高、学术造诣深又富有热情的学者为学校发展助一臂之力?;普鸱浇淌诟行谎6运救说男湃?,表示担任学术院长后一定不负使命,从科研项目的撰写申报、学术论文的发表、科研平台打造以及与国内知名高校的交流合作等方面充分发挥自身优势,为旅游与历史文化学院的学科建设和学术提升贡献自己的一份力量。

受聘仪式结束后,黄震方教授为旅游与历史文化学院及部分其他学院教师作了一场长达三个小时的《旅游科学研究项目的选题、申报与写作技巧》专题讲座,黄教授深厚的学术造诣、风趣幽默的语言、丰富生动的案例让聆听的教师们受益良多。

黄震方是南京师范大学地理科学学院旅游系教授、博士生导师,旅游学科带头人,校学术委员会委员。曾担任教育部高等院校餐旅管理与服务类专业教学指导委员会主任委员,现兼任国务院质量考核评估专家、国家自然科学基金会议评审专家、中国旅游标准化技术委员会委员、国家级星级饭店评定员、江苏省旅游学会会长。

(供稿:旅游与历史文化学院)

  

安徽省城乡规划设计研究院总规划师刘复友受聘为资源环境学院学术院长

1029日,资源环境学院学术院长受聘仪式在博文楼二楼会议室举行。校长柳友荣、副校长汪贤才出席,组织部长李恕宏、科技处长杨小红、资源环境学院班子成员以及部分师生参加了受聘仪式,受聘仪式由学院副院长张乐勤主持。安徽省城乡规划设计研究院总规划师、国家注册城市规划师,教授级工程师,安徽建筑大学兼职教授,硕士生导师刘复友受聘为学术院长。中国城建研究院天津分院院长教授级高级城市规划师朱才斌、安徽建筑大学陈晓华教授参加了受聘仪式。

柳友荣代表学校对刘复友总工受聘资源环境学院学术院长表示祝贺,并对学院如何利用学术资源提升教师综合实力、打造人文地理与城乡规划专业地方性特色提出了明确要求。

受聘仪式后,刘复友、朱才斌、陈晓华三位教授以规划体制改革与城乡学科发展为题,就如何建设我校人文地理与城乡规划专业进行了专题报告。三位教授报告立足大视野,不仅理念新,接地气,而且具有很强针对性,让与会师生深受启迪,受益匪浅。

(供稿:资源环境学院)

  

池州学院旭阳课堂开班

1029日下午,池州学院旭阳课堂在池州学院行政南二楼会议室举行开班典礼。校长柳友荣出席并讲话。我校1994级校友、旭阳董事长朱双单,商学院负责人、部分教师以及来自全校不同专业近140名学生参加活动。

典礼上宣读了旭阳课堂校企合作协议书。

柳友荣指出,学校一直以来都很重视校友资源以及与校友企业的合作,也十分看好旭阳集团未来的发展前景,同时对学生提出了脚踏实地、仰望星空的建议,希望学生将在校所学知识与企业实践有效结合,充分利用旭阳集团这个平台大展身手。

朱双单在致辞中表示,作为校友将用亲身经历来引导学弟学妹做好自己的人生和未来的规划。

柳友荣和朱双单共同为池州学院旭阳课堂揭牌。

旭阳课堂是商学院与合肥旭阳集团合作共同推出的创新型校企合作培养模式。旭阳课堂本着优势互补、资源共享的原则,一方面积极促进实践教学体系改革,另一方面大力推进产教融合,使学校能够主动适应地方经济社会发展,顺应重点发展产业对应用型人才的需求,坚持市场导向,面向生产、服务和管理一线,突出专业能力和职业素养,培养应用型人才。

典礼结束后,朱双单做开班第一讲。

(供稿:商学院)

  

我校学子在2018安徽省大学生原创动漫大赛中喜获佳绩

近日,2018安徽省大学生原创动漫大赛评审工作在安徽工程大学圆满结束,我校文学与传媒学院报送的40项作品中,共获得一等奖3项,二等奖8项,三等奖17项,其中由罗春萍等同学创作的插画/漫画类作品《万物有灵》、林皖丽等同学创作的《池州傩戏之刘文龙赶考》、王婷婷等同学创作的《做自己的英雄》荣获一等奖。

2018安徽省大学生原创动漫大赛由安徽省教育厅主办、安徽工程大学承办,共收到省内高校报送的动画类、漫画/插画类、新媒体动漫类、游戏美术类等有效参评作品1231项,受邀的评委有东南大学、南京艺术学院、湖北美术学院、浙江传媒大学等省外高校的专家和江苏原力动画制作股份有限公司、华强方特动漫有限公司、三只松鼠动画有限公司等14位动画方面的专家。

(供稿:文学与传媒学院)

  

教务处组织召开毕业实习与毕业论文2018届总结及2019工作布置会议

1031日,教务处在博物北一楼文学与传媒学院会议室召开2018届毕业实习与毕业论文工作总结及2019届毕业实习与毕业论文工作布置会议。各二级学院分管实践教学院领导、实验实训中心主任、教学办公室主任、教研室主任及教务处相关工作人员参加会议,会议由校党委委员、教务处处长黄海生主持。

会议就2018届毕业实习和论文工作进行了总结,对2019届的相关工作进行了工作部署和说明,并通报了2017-2018学年实践教学与2018毕业论文自评估工作的督查情况。

黄海生做总结发言,强调面对实践教学问题与困难,要重视实践教学管理制度建设与执行,不能让实践教学管理流于形式,各二级学院领导的重视要落实到具体工作上。

会议期间,邀请了中国知网的技术人员对2019届毕业论文管理系统的使用进行了技术层面的讲解和交流。

(供稿:教务处)

  

机电工程学院开展本科教学审核评估工作推进会

111日,机电工程学院召开党政联席扩大会议,就继续深入推进学院本科教学审核评估工作做进一步部署和再动员。全体科级以上干部、教研室主任、学院评建办成员等参加会议?;嵋橛稍撼に镒糁鞒?。

会上,孙佐就目前推进本科教学审核评估工作的重要性和紧迫性做了重点说明,并结合教学水平审核评估指标内涵和机电工程学院的办学特点,分别从定位与目标、师资队伍建设、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等方面相关工作安排做了部署和再动员。与会人员围绕相关问题进行了充分讨论并发表了意见。

党总支副书记王永金提出三点要求:一是要提高思想认识,端正工作态度。本科教学工作审核评估是学校和学院的一件大事,所有人思想上马虎不得,要时刻牢记。二是要加强密切合作,严格落实责任。学院管理人员以及所有教职工应该密切合作,心往一处想,力往一处使。三是希望发挥主人翁精神,勇于担当。审核评估工作直接关乎到学校的发展,也是关乎个人的前途与发展,每个人都要将其当成自己的大事来对待。

会议还研究了其他事项。

(供稿:机电工程学院)

  

音乐与教育学院举办学科专业建设发展专家论坛

20181031日下午,音乐与教育学院举办了学科专业建设发展专家论坛。辽宁师范大学音乐学院前院长、三亚学院特聘教授、研究生导师郭建民教授应邀参加。论坛由校长柳友荣主持,音乐与教育学院全体教师参加。

郭建民与柳友荣结合音乐与教育学院学科专业整合的背景及发展状况,围绕学科建设、专业发展、专业特色凝练等内容与教师们展开了充分的研讨和论证。郭建民与柳友荣在学院发展与专业建设方面的观点高度共鸣,这为音乐与教育学院进一步做好专业整合的发展指明了方向,激发了教师们投入教学改革的热情。

(供稿:音乐与教育学院)

  

我校学子在第三届“国元证券”杯金融创新投资大赛中再创佳绩

117日,第三届“国元证券杯”安徽省大学生金融投资创新大赛颁奖典礼在蚌埠举行,我校商学院查敏团队作品《合肥立方制药股份有限公司上市可行性分析》(指导老师:项桂娥)获得公司上市可行性分析组一等奖,伍郑超团队(指导老师:曹雪峰)、张瑶团队(指导老师:章麓)获得股票虚拟仿真模拟交易组一等奖。此外,还有7支团队获得省赛二等奖,17支团队获得省赛三等奖。

本届大赛由股票虚拟仿真交易、金融投资策略设计、公司上市可行性分析三大??樽槌?。全省66所高校,65000余人次报名参加了本次赛事。我校共有180个团队报名参加校赛,并有40个团队成功进入省赛。

“国元证券”杯金融投资大赛是目前安徽省内参赛人数最多、影响范围最广、取得的反响最大的大学生金融投资竞赛,也是全省最具代表性、权威性、模范性、引领性的大学生竞赛之一。自大赛创办以来,商学院一直高度重视把该项赛事作为培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要抓手,通过提升学生“财商”从而增强学生就业竞争力,成为培养应用型人才的重要载体和有效途径。本届比赛中,我校参加比赛的学生人数与获奖学生团队数量较上一届有了明显上升,参赛作品数量与质量也取得显著提高。

本届比赛由安徽省教育厅主办,安徽财经大学承办,国元证券股份有限公司、浙江核新同花顺网络信息股份有限公司协办。

(供稿:商学院)

  

  

高教之声☆

努力实现新时代高校人才培养新作为

教育部党组成员、副部长 林蕙青

 

学习贯彻全国教育大会精神笔谈

全国教育大会标志着中国教育进入了现代化建设的新阶段,开启了加快教育现代化的新征程。习近平总书记在大会上的重要讲话,是指导新时代教育改革发展的纲领性文献,系统构建了新时代中国特色社会主义教育理论体系,科学回答了关系我国教育现代化的一系列重大现实问题,为推进新时代高等教育改革发展提供了强大思想武器和行动指南。我们要学深悟透大会精神,努力把握新形势新要求,聚焦重点领域关键环节,狠抓落实,努力实现新时代高校人才培养工作新作为。

一要牢牢把握新时代人才培养的方向要求,把理想信念教育落到实处。

培养什么人,是教育的首要问题?!吧缁嶂饕濉笔俏颐嵌耘嘌裁慈说谋局使娑?。培养社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务,也是教育现代化的根本方向。我们要在理想信念教育的实效性上下更大的功夫,取得更大的进展。要大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,摒弃那些不再管用的理念做法,直面矛盾问题,推动高校思想政治教育工作创新,切实增强工作吸引力、感染力、说服力,教育引导广大学生增强“四个认同”,坚定“四个自信”,立志肩负起民族复兴的时代重任。要构建完善“三全育人”体系,着力加强课程思政和专业思政建设,根据不同专业人才培养特点和能力素质要求,科学合理设计专业教育中的思想政治教育内容,把立德树人融入专业教育各环节,强化每一位教师的立德树人意识,在专业课程中有机融入思想政治教育元素,形成专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的育人格局。要努力创新更加有效的思想政治教育方式途径,如在组织大学生创新创业大赛活动中,深入开展“青年红色筑梦之旅”活动,使百万大学生走进革命老区、贫困地区,打造好一堂最大的“思政课”,引导学生在“双创”过程中完成从自我价值实现的“小我”向为国家和人民服务的“大我”转变。

二要牢牢把握新时代人才培养的目标要求,把构建更加全面的教育体系落到实处。

各级各类教育都要贯彻落实新时代德智体美劳全面发展的教育方针。高等教育战线要根据高等教育人才培养的特点,努力构建更加全面的人才培养体系。要探索更加有效的途径方式,实现教育与生产劳动相结合、与社会实践相结合,在教学方案、教学管理、条件保障等方面着力解决高校人才培养实习实训虚化、弱化、边缘化等突出问题。大力推动与行业部门、企业、社会共建实践育人基地,进一步完善协同育人机制。要切实加强体育和美育。转变教育观念,把公共体育课程建设也作为大学课程建设的重要内容,创新体育教育方式,拓展体育锻炼空间,保障体育锻炼时间,形成良好习惯,培养体育兴趣,发展体育技能。推动美育与专业教育、课外实践、校园文化紧密结合,在潜移默化中,增强学生感受、鉴赏、创造美的能力。要把创新创业教育贯穿高校人才培养全过程。坚持面向全体、结合专业、强化实践,强化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、教师队伍等关键领域改革和建设,持续办好“互联网+”大学生创新创业大赛,努力实现以赛促教、促学、促改的人才培养改革目标。

三要牢牢把握新时代人才培养的任务要求,把形成更高水平的人才培养体系落到实处。

形成更高水平的人才培养体系是新时代的任务要求。我们要以落实本科教育工作会议精神为抓手,加快实现“四个回归”,加快建设更高水平的人才培养体系,加快形成“一流”本科教育。一是形成先进的教育理念。要推动各地各高校深入开展教育思想大学习、大研讨,使广大干部教师思想、认识和行动高度统一到习近平总书记关于教育的重要论述上来、高度统一到全国教育大会精神上来。二是形成先进的教学体系。推动各地各高校抓紧制定振兴本科专项行动计划,全面修订完善人才培养方案,系统规划振兴本科的建设路径和关键举措;特别是兴起一场课堂革命,增加课程难度、深度,着力淘汰“水课”、打造“金课”,全面提升课堂教学质量;加快专业质量认证体系建设,形成国家教育质量认证的制度框架,为构建先进教学体系、全面提高教学质量提供支撑和保障。三是形成先进的教学方法。要加快推进现代信息技术与教育教学深度融合,推进在线开放课程和虚拟仿真实验教学建设,以提升教师信息技术应用能力为着力点,制定出台有效的教学激励和管理办法,加快用信息技术改造传统教学,提高教学水平。四是形成优良的教风。要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,健全师德考核制度,加强对教师教书育人能力的评价与考核。加强教师教学管理,实现教授全员给本科生上课,强化教师对教学过程管理的责任。五是形成优良的学风。严管、严抓教学秩序,着力解决课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题,把从严管理的规矩立起来,营造有利于学生勤奋学习、刻苦读书的良好氛围。

四要牢牢把握新时代人才培养的改革要求,把建立科学的评价体系落到实处。

建立立德树人落实机制,关键要扭转不科学的教育评价导向??际哉猩贫仁墙逃兰厶逑档闹匾槌刹糠?,是教育评价改革的关键环节,对教育体制机制改革全局具有重要导向作用。要在认真总结十八届三中全会以来高考改革取得的积极进展和成效的基础上,对高考改革进行再认识、再设计、再深化、再推进。要努力落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求,以立德树人为鲜明导向,重点突破考试内容改革,扎实推进高考综合改革,增强改革的系统性、整体性、协同性,建立健全实现学生健康成长、国家科学选材、促进社会公平的高??际哉猩兰厶逑?。要着力深入推进高考综合改革,构建科学的招—考—教—学整链条联动的体制机制。2014年启动的上海、浙江以“两依据一参考”为核心的高考综合改革,把促进学生全面而有个性的发展作为改革的出发点和落脚点,着力推进素质教育,已初步形成以招促考、以考促教、以教促学的系统性改革的良好局面。但由于改革还限于试点,一方面,试点省份的经验有待于进一步推广,产生全局意义上的改革成效;另一方面,改革试点过程也面临着一些新情况、新问题,有待于在实践中不断完善。下一步,在教育大会精神的指引下,高考综合改革由试点进入推广的关键阶段。要稳步扩大高考综合改革省份,大力推广改革试点形成的制度成果,扎实抓好各项工作落实,确保这项备受关注的改革平稳落地。要着力深化高考内容形式等改革,构建体现德智体美劳全面发展要求的国家统一考试。改革考试内容,构建着眼全面发展的综合考查内容体系。特别要加强理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神的考查,加强信息加工、独立思考、逻辑推理、阅读理解和应用写作能力的考查,加强审美情趣、健康意识、劳动体验的考查,夯实全面成长基础。探索考试形式变革,有效实现全面素质考查。突破纸笔考试的局限性,充分利用多媒体、虚拟仿真等先进技术开发计算机化考试平台,构建人机交互、场景再现、模拟操作等考试环境,有效实现学生在体育、音乐、美术、劳动等方面的考查。创设高考成绩综合报告制度,实现对学生的多维评价。利用大数据等现代信息技术和先进心理测评技术对考试结果进行充分挖掘,开发反映学生知识、能力、素养、价值内化水平的直观统计图,向学生提供多维的成绩综合分析报告,向高中提供群体多维评价数据,为提升教和学质量,提升教育管理水平发挥科学评价导向作用。要着力推进高职院校分类招考,转变高职仍以统一高考主导的升学导向。推进分类考试成为高职入学主渠道,改革高校招生计划管理政策,使更多学生进入“职教高考”渠道。改革职教高考内容和形式,形成更加符合职业教育培养规律和特点的人才考查选拔模式。

五要牢牢把握新时代人才培养的社会需求,把提升服务经济社会发展能力落到实处。

高等教育要更加主动适应经济社会发展时代需要,调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置,大力培养创新型、复合型、应用型人才。要加快完善高校专业动态调整机制。做好存量升级、增量优化、余量消减,主动布局战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业,推动地方和高校加快形成就业与招生计划、人才培养的联动机制。要加快发展“新工科”,推动文科、医科、农科等专业教育的创新发展。主动应对新一轮科技革命与产业变革背景下的产业转型升级和新旧动能转换,主动适应以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济变化,实施“六卓越一拔尖计划2.0”,加快建设高水平各科类专业教育。要着力振兴中西部高等教育。围绕落实国家主体功能区规划和区域经济社会发展需求,加快实施中西部高等教育振兴计划升级版,大力提升中西部高水平高校发展的“自身造血”能力和应用型本科高校特色发展的服务能力。

六要牢牢把握新时代中国特色社会主义教育理论体系的科学内涵,把研究、探索新时代人才培养规律落到实处。

习近平总书记指出,教育工作专业性强、规律性强,管教育的领导部门和领导干部更要尊重和钻研教育,努力成为教育管理的行家里手。习近平总书记在大会讲话中概括的“九个坚持”,是对党的十八大以来一系列新理念新思想新观点的高度凝练,形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系,我们要深刻理解、努力把握其丰富内涵和精神实质,坚持基本规律,立足中国国情,结合时代特点,拓展国际视野,加强新时代人才培养规律的系统研究,积极探索适用于不同类型高校、不同专业领域人才培养的共性规律和特殊规律,推动教育大会精神落实到高校人才培养具体实践中,形成加快教育现代化、建设高等教育强国的巨大力量。

学习贯彻全国教育大会精神,时不我待、只争朝夕,我们要以更加强烈的国家目标意识、问题差距意识、使命担当意识,奋发努力、脚踏实地、攻坚克难,努力写好“奋进之笔”,实现新时代高校人才培养新作为、新贡献。

  

 

 

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